Le BDE « Istp Pink » a relancé l'an dernier le sujet du costume (abandonné durant les années covid).
Le projet a longuement été partagé avec le bureau ISTP Alumni afin de croiser et harmoniser les regards entre générations d’ingénieur formés à l’ISTP et diplômés de Mines.
Le tout nouveau BDE élu « Istp Paw » prend le relai.
Voici « le Manifeste » de ce projet, à dimension politique, qui serait officiellement transmis aux directions pour motiver la demande post résultat du sondage.
Voici également un questionnaire dans lequel sont présentées nos valeurs, qui se veulent fédératrices, identitaires et immuables dans le temps.
Nous vous remercions de bien vouloir noter de 1 à 5 chacune d’entre elles afin que le BDE connaisse le classement de celles dans lesquelles les alumni se reconnaissent.
Le sondage est ouvert jusqu’à fin janvier
Merci pour votre participation
Nb : pour rappel un afterwork alumni est organisé à St Etienne le 1er février, des élèves seront présents
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Manifeste pour la création d’un Uniforme
pour les Ingénieurs diplômés
de Mines Saint Etienne formés à l’ISTP
Genèse de l’initiative
Notre aventure commence à la confluence de deux pôles d'excellence : l’ISTP et Mines St Etienne. Ce mariage unique nous a inspirés à entreprendre une démarche novatrice et hautement symbolique : la création d'un uniforme identitaire pour les élèves relevant de la double appartenance Mines St Etienne / ISTP.
La philosophie de l'ingénieur formé en alternance, imprégnée des valeurs de l'enseignement supérieur, se distingue par sa combinaison singulière de théorie et de pratique, façonnant des professionnels polyvalents tutorés par leurs pères, pragmatiques et prêts à relever les défis complexes de notre époque, en combinant expertise technique, créativité et engagement envers le bien-être de la société
Le port de l'uniforme, une tradition observée dans de prestigieuses écoles d'ingénieurs, renforce le sentiment d'appartenance à nos institutions, favorise la cohésion et tisse des liens transgénérationnels durables avec les alumni. L'uniforme incarne des valeurs de professionnalisme et de sérieux, il renforce l'idée que nous sommes en formation pour devenir des professionnels hautement qualifiés. L'uniforme crée une atmosphère d'ordre et de cohérence, il assoit la réputation de notre formation en tant qu'entité robuste et axée sur l'excellence.
L'adoption de cet uniforme constitue une étape majeure dans le renforcement de notre communauté estudiantine et dans la construction de notre identité collective d’ingénieurs formés en alternance.
L'uniforme, en tant que rituel de passage, revêt une importance symbolique profonde. Il marque la transition, unissant le passé au futur, et créant une identité collective qui transcende les individus. Il incarne la fierté, le respect des traditions et le sentiment d'appartenance, façonnant ainsi un héritage durable au sein d'une communauté.
Examen de la situation actuelle et prospective
L'actuel "Compagnon", costume porté par nos élèves diplômés, bien qu'élégant, s'apparente davantage à un uniforme professionnel standard. Il ne symbolise donc pas pleinement le passage par notre formation, ni l'identification décrite précédemment.
La conversion du costume en uniforme ouvre la porte à son usage lors de galas et d'autres événements marquants. Il pourrait être arboré fièrement lors de commémorations, voire devenir une opportunité de défiler aux côtés de nos camarades de l'École des Mines à l'occasion de la Sainte-Barbe.
Cet objet incarnerait également les étapes de la formation : il offrirait aux élèves la possibilité de s'approprier progressivement l'uniforme, par étape, tout au long de leur parcours tracé symboliquement du premier jour en première année jusqu'à la consécration en tant qu'ingénieur accompli après trois années d'expérience.
Processus de mise en œuvre
Pour initier cette démarche, nous nous sommes rapprochés des acteurs clés pouvant nous aider à la concrétiser : l'administration de l'ISTP, l'École des Mines, et l'association des anciens élèves de l'ISTP. Cette étroite collaboration nous a permis d'explorer les valeurs et symboles que cet uniforme devra véhiculer pour qu'il demeure dans le temps et devienne un véritable emblème.
La matérialisation de ces symboles et valeurs sera confiée à des professionnels qui nous aideront à les concrétiser dans un objet tangible.
Valeurs incarnées de l’ingénieur formé en alternance à l’ISTP diplômé de Mines / alumni ISTP
7 valeurs sont soumises en sondage auprès des apprenants et alumni afin de déterminer celles auxquelles l’identification est la plus forte.
Engagement sociétal durable : notre ambition est de contribuer à un avenir durable, relever les défis mondiaux, embrasser les évolutions sociétales, exercer notre métier avec responsabilité et éthique en contribuant à développer des technologies et des processus durables, visant notamment à réduire l'impact environnemental et à contribuer à la souveraineté industrielle du pays.
Pragmatisme appliqué : nous nous distinguons par notre orientation concrète et notre capacité décomplexée à appliquer directement nos connaissances théoriques à des situations professionnelles réelles. Grâce à notre immersion dans le monde du travail tout en poursuivant nos études, nous développons une adaptabilité exceptionnelle, essentielle pour faire face aux défis variés de l'environnement professionnel.
Universalité : notre formation est marquée par une grande diversité des talents recrutés en termes d'origine sociale, académique, géographique et projection professionnelle. Notre ouverture d'esprit et notre capacité à relever les défis complexes de la société sont renforcés tout comme la promotion sociale.
Vision holistique orientée résultat : Cette formation nous confronte à la combinaison de projets en entreprise, de livrables concrets et d'épreuves académiques, nécessitant une organisation rigoureuse pour répondre à ces multiples exigences. Forts de notre expérience terrain, assortie d’un accompagnement et d’une transmission par les pairs (tuteur ingénieur), nous adoptons une vision holistique des projets, comprenant pleinement les implications pratiques de nos décisions.
Polyvalence agile : En jonglant entre le monde académique et professionnel, les élèves en alternance développent un profil polyvalent, capable de s'adapter rapidement avec agilité intellectuelle aux exigences du milieu professionnel. La nature évolutive de notre formation en alternance nous inculque une mentalité d'apprentissage continu. Nous actualisons constamment nos compétences pour rester à la pointe des développements technologiques et industriels.
Le courage de l’audace : L'ingénieur audacieux se distingue par sa capacité à transformer, à remettre en question l'existant, en questionnant des règles établies. L'audace, pousse à sortir de sa zone de confort, encourage l'exploration, l'expérimentation de nouvelles opportunités par la force de travail.
Esprit Entrepreneurial : En comprenant précocement les rouages opérationnels des entreprises et des normes de l'industrie, nous sommes naturellement orientés vers l'innovation et l'entrepreneuriat.
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